Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Вебинары по истории моды XX века

Лектора знаю и всячески рекомендую!
-----
Вебинары по истории моды XX века
"Помню, у меня тут на вебинары Марьяны "Терн" Скуратовской тоже хотели =)
Так вот, мы стартуем курс "История костюма и домов моды первой половины XX века". Курс из 11 вебинаров, каждая тема читается два раза в неделю - в среду и в воскресенье с 21:00 до 22:15. Первое занятие - "1898-1907 гг." - 22 октября!

Можно оплачивать весь курс, можно прицельно отдельные занятия. Список тем с датами вот. Один вебинар - 300 р., весь курс - 3000 р., все инструкции (по оплате и подключению) получать через info@mindon-envina.ru (обычно там отвечаю я). Оплата на отдельные даты принимается до 19 часов в день этой даты, ибо.

Кто собирался рекламировать и агитировать знакомых - делайте же это =)"
Картинка для привлечения внимания:




http://Bu-Shunkaku.diary.ru/p200559606.htm

сегодня мастер-класс по китайской живописи. Рисуем глицинии.

Оригинал взят у umi_no_inu в post
завтра, то есть уже сегодня, 6 марта в 19-00, у нас в Бай Мао - Глицинии!


приходите, я там буду - заваривать чай, помогать учителю, не пожалею свои прекрасные кисти, если кто именно их захочет.
каждому - подарочек, лист рисовой бумаги ручного изготовления 140х70 см.

подробности - ТУТ

а скоро ещё будут котэ.


и приходите с дитями! дитё mommyrox после панд просится ещё, спросите её :)

кому не сложно - прорекламируйте у себя, пожалуйста!

сегодня я пошла на лекцию по туарегам, а попала на лекцию по шаманизму

Необычный опыт - сидеть в эвенкийском чуме из жердей и оленьих шкур, присутстввать при кусочке из шаманского обряда ,потом слушать про сакральную географию - песня шамана-неофита о его путешествии по Нижнему и Верхнему миру. Кстати, очень похоже на описание у Аше Гарридо в "Видимо-невидимо". Возможно, из-за пения шамана (а у нас был настоящий шаман, прошедший начальное обучение у монгольской шаманки), или из-за бубна, не знаю, я уплывала в полутранс, и сложно было следить за лекцией.
Collapse )
PS На прощание мне подарили пучок оленьих волос, жестких и длинных, я мечтала их заполучить всю лекцию. Буду думать, куда применить))

PPS Кто в следующий раз пойдет со мной в Музей кочевых культур на лекцию, мм?

захотелось поразмышлять о кинах

"Психоаналитик" - фильм о, кто бы мог подумать, психоаналитике Генри Картере(Кевин Спейси), который погрузился в депрессию после самоубийства жены. Его клиенты тоже как на подбор несчастные и одинокие. При этом в фильме есть и надежда, и теплота, и близость. Местами похоже не "Любовь и другие лекарства" - кучка фриков с проблемами, но бодрых либо бодрящихся, оригинальных приколистов, в большом городе.
Самый сильный момент для меня - когда Джемма, бедная школьница, чья мать тоже покончила с собой, приходит к Генри на очередной прием, уже зная о его жене, и приносит ему предсмертную записку мамы, чтобы прочитать ее в первый раз. Это такое доверие, такой жест, понятный сразу и без слов, что в горле комок встает.
И еще когда из жизни Джеммы ее новый друг сделал сценарий, без ее разрешения, конечно, и Джемма его простила и разрешила делать фильм. Это было очень неожиданно, в жизни такое прощение редко встретишь, первая ее реакция - гнев на подлизу, подружившегося с девочкой только ради интересного сюжета, - гораздо понятнее.
-----------------------------------
"Авансцена / Center stage" VS "Авансцена 2/ Center stage: Turn it up"

оба фильма про балетную школу, но в первом девушка - классическая балерина с плохими физданными, а во втором - самоучка из глубинки. Первую берут в школу, но постоянно ругают за плохое танцевание, вторую не взяли вообще, и она устроилась работать в хип-хоп клубе танцовщицей. Первый фильм больше про школу, про отношение к балету нескольких учеников и учителей школы, а второй - про конкретную героиню, она классно танцует, но в неклассической манере, и ухитряется репетиторствовать танцами, натаскивает балеруна из той самой школы.
Первый фильм мне понравился почти весь - и про исполнение не своей мечты, и про упорство, которое приводит к совершенству, и про энергию, которая преображает танец. Вот что танцовщица с плохими ногами перетанцевала звезд школы - не верю. Что она понравилась простым зрителям - верю, но чтобы учителя ее признали только за страсть в танце- не верю. Хорошо, что она не приняла предложение войти в труппу танцоров школы, а выбрала более попсовый вариант - коммерческая труппа, разъезжающая про Америке с выступлениями. Вот там важнее зрелищность, а не техника, это правдивый вариант. И мне очень нравится сцена разминки в студии танцев, помесь хастла, джаз-модерна и бог знает чего еще.
Второй фильм - золушка а-ля натюрель. Добрая фея - мальчик-ученик уговаривает провалившуюся на экзаменах девушку попробовать силы еще раз, на следующем отборе. А она все отпихивается и отпихивается, совсем потеряла веру в себя. Но если так, какого ж рожна она не только в клубе зажигает, но и берется тренировать того, кто СМОГ поступить туда, где она не пробилась. Вот когда она на отборе, уже в конце фильма, призналась жюри, что у нее нет резюме и списка тренеров и школ, где она училась, потому что она выучила балет по записям на кассетах - это было сильно. Очень мелодраматично, но сильно. А вот что ее взяли в балет - опять же притянуто за уши слегка...

"Класс, в котором был поросенок" (44 фестиваль японского кино)

"Класс, в котором был поросенок/ Buta ga Ita Kyoushitsu" 2008 г.
109 мин.
Производство: “School Days with a Pig” Film Partners
Режиссер: Тецу Маэда
Сценарий: Хиротоси Кобаяси
Оператор: Такахито Касаи
Музыка: Сёдзи Ёсиока
В ролях: Сатоси Цумабуки, Миэко Харада и др.

Однажды учитель приносит в школу поросенка. «Мы вырастим поросенка, а потом вместе съедим его!» Он уверен, что уход за ним поможет детям узнать больше о жизни. Дети устраивают для поросенка жилище, организуют дежурство. С каждым днем они все сильнее привязываются к своему проказливому питомцу. Но вот приходит время окончания учебы в младшей школе. Что делать с поросенком? Передать младшему классу? Или – съесть?..
Фильм основан на реальных событиях, имевших место в Осаке в 1990 году.
На Токийском международном кинофестивале 2008 г. фильм удостоился Приза зрительских симпатий и Гран-при Тоёта за экологическую тематику.


Ну, своеобразное кино. Фильм вполне понятен примерно первый час, всякие милые картины мытья и уборки за поросенком (P-chan), выгула его на поводке, школьники рисуют картинки с Пи-чаном и сплачиваются. А вот дальше странное - дети начинают вести дебаты, убить поросенка или растить дальше, аргументы у них самые разные, и почти половина сводится к
"Возлюбленных все убивают,
так повелось в веках"

"давайте лучше убьем его сами, чем те, кому мы его отдадим, его забьют на мясо".
Учитель и классный руководитель этих шестиклашек - размазня, втравил детей в жестокую игру, а разрулить ситуацию не может, свалил ответственность на детей : решайте сами, это ваш опыт. они должны определить судьбу их питомца до окончания 6 класса, когда они выпустятся и перейдут в среднюю школу.
А уж конец вообще запредельный - голоса детей за и против убийства Пи-чана разделились пополам, и учитель решил сдать Пи-чана на мясокомбинат. а ведь третьеклашки уже согласились взять свинью себе и дальше растить. и этого порося на глазах у детей посадили в грузовик комбината и увезли. детишки бежали за машиной, рыдали, но Пи-чана увезли. Жизненно, конечно, но так странно. а уже в титрах идут кадры, как весь класс на выпускном получает свидетельства об окончании младшей школы. Типа, получили полезный опыт, закончили обучение, молодцы.
Азия-с.